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最新《薪酬管理》课程教学探析的教育理论论文 关键词 薪酬管理 ; 案例教学 ;团队学习 ;实践教学 摘要 《薪酬管理》作为人力资源管理专业的专业核心课程 ,对于提高本专业的学生的专业素 质至关重要。准确在分析目前高校在薪酬管理课程教学中存在的问题 ,新教学内容 ,改善教学 方法 ,加强实践教学三种途径来缩短高校人才培养和社会需求间的差距。 目前 ,我国很多本科院校都开设有人力资源管理专业 ,为社会和企业培养输送了大量的人 力资源管理专业人才。随着社会的不断发展 ,企业对人力资源管理专业人才的要求越来越高 , 而高校由于各种原因 ,在人才培养上已经不能很好的满足社会和企业的需要。各界人士都在 研究如何通过专业课教学的改革来缩小社会需求和高校培养的差距。 本文将在这个方面做些 探讨。《薪酬管理》作为人力资源管理专业的一门专业核心课 ,在整个专业体系中占据了很重 要的位置。并且《薪酬管理》课程涉及面广 ,包括工作分析 ,职位评价 ,绩效考核等很多内容 , 实际操作性强 ,使得该课程成为人力资源管理专业中一门老师不好讲 ,学生又不好学的 “难点 课程 ”。本文将从教学内容更新 ,教学方法创新和实践教学三方面进行探索。 一、《薪酬管理》课程教学中存在的问题 1、教学内容不能及时适应社会需求 人力资源管理行业是个发展很快的行业 ,社会对该专业人才要求在快速不断地提高 ,由于 高校传统的教学模式和以教材知识为主要教学内容的限制 ,高校对于这种变化的反映比较缓 慢 , 因而传授给学生的专业知识和技能不能及时适应社会需求。 《薪酬管理》作为一门专业核 心课程 ,这种问题同样比较突出。众所周知 ,教材更新速度往往大大滞后于理论的更新和实践 的发展 ,并且《薪酬管理》课程所涉及的内容在大量实践的基础上发展非常迅速 ,所以传统的 以教材为主的教学内容已经不能很好满足教学需要 ,以至于出现老师课堂讲的知识在实际工 作中根本用不上或已经被淘汰这种现象。 2、教学方法单一 ,效果不理想 目前大多数教师的教学模式还是传统的方式 ,从书本到书本 ,照本宣科 , 一门课一本教材 用几年 ,一套习题用几年。 在整个教学过程中 ,没有发挥自己的创造性 ,教学方法单一 ,调动不起 学生学习的主动性 ,学生学习效果不好。并且《薪酬管理》课程中的很多知识点非常复杂 ,仅 靠传统的教学方法进行教学 ,学生很难理解和掌握。 3、理论教学和实践严重脱节 《薪酬管理》课程是实践性很强的一门课程 ,要求学生掌握具体的操作流程和方法。并 且很多知识点只有在不断地实际操作中才能完全理解和掌握。 而很多高校教学中实践教学课 时在总课时中所占比例过低 ,实践教学环节投人不足。 二、《薪酬管理》课程教学内容更新 在以上提出的三个问题中 ,教学内容问题是最基本的。如果教学内容不能适应社会需要 , 教师教授的再好 ,学生学的再努力 ,结果还是学生在学校中学的知识技能不能适合社会企业的 需要。所以我们首先更新教学内容 ,使其能及时反映本课程的最新发展 ,适合社会的不断变化 和需求。更新教学内容主要包括以下几个方面 : 1、课程教材的更新 虽然本科教学内容以教材为主 ,但是我们要打破过去 “一门课一本教材 ”的模式 ,采用复合 教材的模式。复合教材包括主教材和辅助教材两类 ,其中主教材涵盖薪酬管理理论体系和其 主要的知识点 ,内容精练 ;辅助教材注重以实践为导向 ,强调通过各种实践形式来加深学生对 知识点的理解和掌握。复合教材模式将理论与实践相结合 ,让学生在更好的掌握各种知识 ,锻 炼自身能力。