湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 第2课 石缝间的生命课件 语文版1.pptVIP

石缝间的生命 林希 听录音思考 : 1 、文中提到了 哪些生长在石缝 间的“生命”？ 2 、试划分本文层次， 并概括大意。 野草 蒲公英 松柏 划分本文层次，并概括大意。 文章第一段作用何在？ ? 开门见山，开篇点题。 其中“石缝间倔强的生命” 起开篇点题的作用，形容词“倔强”表明了作者 对石缝间的生命的总的看法和态度；同时也是产 生“使我感动得潸然泪下”的原因。“常使我感 动得潸然泪下”则是作者写作本文的一个要本原 因所在。可以说，这句话是文章的 文眼 。 讨论： 文中所提到几种生命各 自的特点分别是什么 ? 小组合作，完成学习单。 物种 异同 无名的野草 ( 小小的山花 ) 蒲公英 参天的松柏 自身的特点 所处的环境 作者的评论 给你的启示 三两片长长的 细瘦的薄叶 不易被察觉到 的石缝 生命的本能 …… 不可扼制 因枯萎而失去 光泽 石缝间狭隘的 间隙 一切的适 者 …… 拼搏 団簇着永不凋 落的针叶 石岩的缝隙间 悬崖断壁上、高山 峻岭的峰巅 他们的生长是 一次多么艰苦 的拼搏 石缝间的生命 林希 第二课时 作者为什么说石缝间的生命是倔强的？ ? 野草因为找不到足够的营养，“为了少向母体吮 吸一点乳汁”，它们又自己长出根须，去寻找更 细微的缝隙。 ? 蒲公英只能改变形象，发展着生命的根，长成柔 韧而强固的筋条。 ? 松柏每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。 它们的生长是多