《中学生物教材编制和实验》子课题汇报.pptxVIP

2 ：《遗传与进化》; 本模块教材的知识主线 《遗传与进化》——人类对基因的本质、功能及其现代应用的研究历程 人类怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么？基因怎样行使功能？基因会发生怎样的变化？人类如何利用基因？进化过程中基因频率是如何改变的？ ; 遗传与进化;第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） ; 1.以问题串驱动问题探索 对实验过程采用问题串的形式，层层深入地引发问题和分析问题，在分析和解决问题的过程中建构知识框架。 ; 2.“假说—演绎法”贯穿教学过程 ; 3.学生分析归纳孟德尔取得成功的原 因，体验科学方法和科学精神 ; 孟德尔取得成功的原因 （来自遗传学专著） 1.精心选择实验材料 2.精心设计实验方法 3.精确的统计分析 4.首创了测交方法 （教科书上的叙述，见下页） ;;课例分析1;第