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2019 年相遇问题说课稿范文 各位领导，老师：大家好！ 今天，我说课的内容是现代小学数学四年级上册第三单元《三 步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教 材，理清思路；优选教法，注重学法；优化程序，突出主体。 一、分析教材，理清思路 本节知识是在学生初步掌握了速度、时间、路程的关系之后进 行的教学。本内容和实际生活有一定的联系，借助生活原型，可更好 地解决数学问题。学好此内容，也为后继学习做好铺垫。 本节课的教学目标是： 1 、知识技能目标：明确相遇问题的特点；理解基本数量关系； 正确分析解答相遇问题。 2 、发展性目标：经历比较、优化的学习过程，发展求异思维、 逆向思维的能力。 3 、情感性目标：感受数学问题的探索性，激发学生兴趣，体验 数学与生活的密切联系。 在实施知识目标过程中，重点是让学生在“做”中发现规律， 从而理解相遇问题的数量关系，掌握解答方法。 二、优选教法，注重学法 学生学习知识是接受的过程，更是发现、创造的过程，好的教 法是引导学生自己去发现， 主动去探索。 课上我为学生创设一系列活 动，让学生做中学， 学中做；做