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创建数字化校园自查报告 创建数字化校园自查报告 根据 《晋中市创建数字化校园实施方案》和 《晋中市数字化校园建设自评表》的 根据 《晋中市创建数字化校园实施方案》和 《晋中市数字化校园建设自评表》的 要求，结合结合我校的实际情况，我们进行了认真细致的分析研判，确定以 《信息技 要求，结合结合我校的实际情况，我们进行了认真细致的分析研判，确定以 《信息技 术与教育教学的深度融合》为课题开展数字化创建活动，进一步提升我校信息化建设 术与教育教学的深度融合》为课题开展数字化创建活动，进一步提升我校信息化建设 及应用水平。 及应用水平。 一、总目标 一、总目标 以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为 以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为 关键。通过实现从环境 （包括设备、教室等）、资源 （如图书、备课、课件等）到应用 关键。通过实现从环境 （包括设备、教室等）、资源 （如图书、备课、课件等）到应用 （包括教、学、管理、服务、办公等）全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字 （包括教、学、管理、服务、办公等）全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字 空间，提升传统校园的运行效率，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管 空间，提升传统校园的运行效率，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管 理水平和效率的目的。 理水平和效率的目的。 二、本年度目标 二、本年度目标 以 “师生”为核心，围绕数字化校园资源、管理、服务三要素，依托数据中心及 以 “师生”为核心，围绕数字化校园资源、管理、服务三要素，依托数据中心及 应用支撑平台，重点建设校园资源中心、校园管理中心、校园服务中心应用系统，以 应用支撑平台，重点建设校园资源中心、校园管理中心、校园服务中心应用系统，以 形成校园数字化的科研环境、教学环境、培养环境和生活环境,推进教育现代化，教育 形成校园数字化的科研环境、教学环境、培养环境和生活环境,推进教育现代化，教育 信息化管理和应用走在全市前列。 信息化管理和应用走在全市前列。 三、应用特色 三、应用特色 通过应用总结，进一步细化、规范、提升应用水平，完成 《信息技术与教育教学 通过应用总结，进一步细化、规范、提升应用水平，完成 《信息技术与教育教学 的深度融合》课题研究。 的深度融合》课题研究。 四、建设内容 四、建设内容 校园网，校讯通系统，办公系统，各种资源应用平台，校园安防监控，校园广播； 校园网，校讯通系统，办公系统，各种资源应用平台，校园安防监控，校园广播； 1、校园环境数字化。构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校 1、校园环境数字化。构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校 的校园环境网络。 的校园环境网络。 2、教学资源数字化。加快建设学科教学基础资源库、校本网络课程资源库等网络 2、教学资源数字化。加快建设学科教学基础资源库、校本网络课程资源库等网络 教学资源平台，实现共建共享。 教学资源平台，实现共建共享。 3、教育管理数字化。整合完善学校校园广播系统、校讯通系统、校园安全监控系 3、教育管理数字化。整合完善学校校园广播系统、校讯通系统、校园安全监控系 统、教师考勤等系统，强化信息技术在教育管理领域中的应用。 统、教师考勤等系统，强化信息技术在教育管理领域中的应用。 4、教学应用数字化。进一步强化班班通、网站、工作室、协作组、校讯通、校园 4、教学应用数字化。进一步强化班班通、网站、工作室、协作组、校讯通、校园 广播的管理和应用，加强网络教学应用平台建设；加强教师数字化应用技能的培训， 广播的管理和应用，加强网络教学应用平台建设；加强教师数字化应用技能的培训， 完善技术支撑服务体系，实现教师备课电子化，上课信息化、教研网络化。 完善技术支撑服务体系，实现教师备课电子化，上课信息化、教研网络化。