三年级上册道德与法治教案-12.家庭的记忆-部编版 (3).docxVIP

三年级上册《道德与法治》 第四单元第12课 《家庭的记忆》 教学设计 　一、教学目标： 　　1、了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。 2、能通过采访、调查、查阅资料等方式了解家庭的过去。 3、深化爱家的情感和对家的归属感。 　二、教学重、难点： 　　教学重点：了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。 　　教学难点：渗透探究性学习的方法，用完成调查表的形式从长辈那里获得需要的信息。感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 　三、课前准备： 教师：1、卡通的家人头贴、板书、学生A4画纸 2、准备家庭称呼知多少的问答题目 3、音乐《让爱住我家》、儿歌《家庭称呼歌》、 4、课件中需要有年代感的照片，旧时代黑白照片、胶卷照片、现代彩色照片 5、2张国庆假期的家庭大合照，可以是吃饭的，外出游玩的。 学生： 完成课本中P78“家庭关系示意图”、P79抢答竞赛的题目2、完成“我的家庭成长故事”调查表，并能说出印象最深的一件事，感受是什么；分享感受时需要结合照片或者实物。例如:新成员出生的小鞋子、小袜子、胎毛笔、小帽子、小衣服、百天照片；我和弟弟妹妹的照片；自己出生的照片或物品；第一次出国旅游的纪念品、照片；第一次上学的照片；第一次入队的红领巾；第一次比赛的照片；老人贺寿照片；搬家的新旧照片对比图；家谱；自己的第一份礼物等