教学目标诊断及其矫正[精品].pptxVIP

教学目标诊断与矫正;案例1：;;3．了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力．??? 4．通过实际动手、实践如何改变压强．具有一定的动手实践能力．??? 三、德育目标??? 1．经历观察、实验以及探究等学习活动．培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度．??? 2．通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦．培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心．??? 3．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性??认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识．??? 4．感悟科学是人类创造发明的基础．激发学生的学习热情．;案例3：;案例4：;案例5：;案例6：;研究教材：研读文本 研读编辑意图 研究学生：起点与终点能力 研究自己：扬长避短 扬长补短（教师、学生、教学内容是课堂教学不可或缺的三个基本元素）;陈述目标;结果性目标 知识 了解－－说出、背诵、辨认、列举、复述、回忆、选出、识别等。 理解－－解释、说明、归纳、概述、推断。区别、提供、预测、检索、整理等。 应用－－设计、辩护、质疑、撰写。解决、检验、计划、总结、推广、证明等。 ;技能 模仿－－模拟、重复、再现、例证、临摹、 类推、扩展等。 独立操作－－完成、制定、解决。绘制、