《苏轼词两首》念奴娇剖析教学提纲.pptVIP

《苏轼词两首》念奴娇剖析; 1.教材所处地位与作用 这篇课文选自人教版高中语文必修四第二单元，这首词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的作品，借对古战场的凭吊，表达“人生如梦”的慨叹，被视为宋词豪放派代表作。继上节课欣赏了柳永词的婉约柔美之后，这堂课转入品味苏轼词风的雄浑豪放，这有助于引导学生全面领略宋词两大词派的风格神韵。这首词应作为本课乃至本单元教学的重点。 ; 《高中语文新课程标准》对诗词教学的要求是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟、运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。在“阅读与鉴赏”中也要求:学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 ; 2.教学目标 （1）了解苏轼的境遇和写作背景，引导学生掌握豪放词的基本特点； （2）提高学生的朗诵水平，鉴赏古诗词的能力 ； （3）理解苏轼“人生如梦”的思想情绪； （4）感受苏轼的旷达洒脱、积极乐观的情怀；培养学生热爱生活、珍爱生命的情愫。 ; 3.教学重点、难点 教学重点：通过诵读引导学生品味作者的语言之美，感受作者抒写胸中块垒的豪壮情调，体会词所表达的思想感情。 教学难点：准确理解评价作者“人生如梦”的复杂思想情感，