第八章 科学思维方法和临床护理决策.pptVIP

评判性思维层次 基础层次－－按规则进行 复杂层次－－能独立地进行 分析、选择 尽职层次－－能以维护服务 对象利益为基础进行专业决策 评判性思维标准 智力标准－－ 14 项 清晰、准确、详尽、正确、相关、可靠、一致、合理、 深入、概括、完整、有意义、适当、公正 专业标准－－ 伦理标准：自主、公正、诚实、仁慈、保密、负责 评价标准：对临床现象识别、对药物疗效识别、对健 康教育的效果能识别 专业责任标准：明确责任和义务，有国家、学会制定 的各种方针、法规、执业标准 ? 何种教学方法是最有效的方法 ? 从现有资料中做出假设，怎样证实资料，哪些是遗漏的 ? 使用判断标准 ? 明确思维目的 ? 运用适当知识 ? 鉴别潜在问题 ? 运用有用资源 临床护理决策 评判性思维 基础 目的 ? 评价和反馈 ? 明确问题 ? 陈述目标 ? 选择方案 ? 实施方案 目的要求 了解思维；科学思维。 熟悉评判性思维。 掌握临床护理决策。 第八章 科学思维方法和临床护理决策 第一节 科学思维 第二节 评判性思维 第三节 临床护理决策 第一节