人教版小学数学六年级上册百分数的认识.pptVIP

* * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 球员 投球的次数 投中的次数 A球员 20 13 B球员 25 15 C球员 50 31 球员 投球的次数 投中的次数 投中比率 A球员 20 13 B球员 25 15 C球员 50 31 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分比或百分率。 100 60 100 62 ＝60% ＝62% 百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面添上百分号“%”来表示， 读作“百分之……”。 100 65 ＝ 65% 20 13 ＝ 25 15 ＝ 50 31 ＝ A球员的水平最高。 请你说一说下面的百分数分别表示什么意思？ 14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的14%。 65.5%表示羊毛占面料的65.5%。 34.5%表示锦纶占面料的34.5%。 写出下面的百分数 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 读一读下面的百分数 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？ （1）本班女生约占全班人数的43%； （2）去年我校体育达标率是98.5%； （3）一堆煤，已经运走了 吨 ； （4）面粉重量是大米重量的 ； （5）我省小学生 都有近视。 100 60 75 100 100 60 分 数 百分数 区别 表示两个数量 之间的关系，也可表示某个具体数量（带单位名称）。 只表示两个数量 之间的关系。 我国十五期间保持 的经济增速。 100 7 一根光缆长 米。 100 81 中国耕地面积占世界耕地总面积的 7%，而人口占世界总人口的22%。 百分数和分数在意义上的不同： 百分数 分数 意义 表示两个数之间的 倍数关系。 既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。 所以百分数的后面不能写单位名称。 说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。 （二）介绍数学小知识 五、分析比较、巩固形成 (1)中国十五期间保持 的经济增速。 100 7 (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学 人员目前以年均 的速度增长。 100 30 (3)一根光缆长 米。 100 81 辨一辨 表示具体数量，不能用百分数表示。 100 7 ＝ 100 30 ＝ 7℅ 30℅ 哪些可以改写成百分数？ （5） 百分数的分子不能是小数。（ ） （1）30℅读作：百分之三十。 ( ) （2）一根铁丝长57%米。( ) 对的打“√” 错的打“×” （3）30%和 所表示的意义完全相同。( ) 100 30 （4）百分数一定小于100%。( ) × × × × √ 考考你! 一堆沙运走了（ ）。 [ 87%] √ √ √ 一根铁丝长（ ）米。 [ 97%] 把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（ %）。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网