中学生物理竞赛.pptxVIP

;（1879－1955）;; 在实验前必须预习，弄清实验原理和内容，并对测量仪器和测量方法有所了解。在此环节，重点解决三个问题：;（1）正确安装、调试与使用仪器； （2）仔细观察物理现象，正确测量物理量； （3）正确记录实验条件和原始实验数据。 几点说明 （1）“三先三后”原则： 先观察后测量，先练习后测量，先粗测后细测。 （2）实验数据须教师审阅、认可； （3）实验结束后，整理好仪器与用具。;（1）实验项目 （2）实验目的 （3）仪器 用具 （4）实验原理 （5）实验内容 （6）数据处理与分析 （7）实验结果的讨论与误差分析;2.真值与误差; 1）系统误差 2）偶然误差（随机误差） 3）粗大误差（测量错误）;§1－3 系统误差;; 1） 单峰性; 2） 对称性; 3） 有界性; 4） 抵偿性。 ;3. 测量结果的最佳值－－算术平均值;;§1－5 实验中的错误与错误数据;§1－6 测量结果的不确定度;;;;;;标准不确定度的方和根合成方式;;1. 仪器读数、记录与有效数字;;1）当给出（或求出）不确定度时，测量结果的有效数字由不确定度确定。;;（3）五凑偶: 要舍去的一位是5，而保留的最后一位为奇数，则舍去5进1；如果要保留的最后一位为偶数，则舍去5不进位，但是5的下一位不是“0”时仍然要进位。 2.14350→2.144；