___五年级英语学科渗透法制教育教案.wps1.pdfVIP

纳壁小学2013-2014年第一学期学科渗透法制 教育教案 五年级英语 任课教师：朱儒敏 Unit 3 What’s Your Favourite Food ? 第一课时 一、 教学 目标与要求： １、 能够听、说、读、写本课时四会单词： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单 词及替换句型：What would you like for lunch? I’d like …… 2、 能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。 ３、 能够说唱歌谣，并理解其含义。 4、了解 《中华人民共和国食品安全法》的相关内容，增强学生的食品 消费意识。 二、 教学重、难点： 重点：掌握食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant。 难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。 三、 课前准备：教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡 片和彩笔 四、 教学过程： １、 热身: 跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词。 ２、 预习 （１） 吟唱歌谣。 （２）Let’s start 出示Let’s start 部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。 师：I’m yummy to eat. I’m yellow and long. I grow on the tree. My name begins with the letter as “bee”. What an I ? 可让学生进 行抢答，以此 (3)回答谜底，为教授四会单 词tomato做准备。 新授： （１）学生说出Let’s start 部分谜语的谜底后，自然引 出四会单词tomato，教师出示单词卡片tomato。由于本词在四年级下册 已出现，在此便可反重点放在该单词的拼读上。在学生拼读熟练后，教 师引入potato的学习，随后呈现三个新单词：mutton,cabbage, pork 领读，让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生 认读单词。再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish, eggplant, green beans 并拼读这些单词。 （２）做游戏操练新单词。 （３）听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu, eggplant, mutton, fish, potato, green beans. 由食品单词渗透 《中华人民共和国食品安全法》的相关内容： 第3条 食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产 经营活动，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担 社会责任。 第18条 制定食品安全标准，应当以保障公众身体健康为宗旨，做到科 学合理、安全可靠。 第二十条食品安全标准应当包括下列内容： （一）食品、食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残 留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定； （二）食品添加剂的品种、使用范围、用量； （三）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求； （四）对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求； （五）食品生产经营过程的卫生要求； （六）与食品安全有关的质量要求； （七）食品检验方法与规程； （八）其他需要制定为食品安全标准的内容。 1、让学生回忆知道的食品安全事件，让学生明白，虽然一切食品是我 们喜爱的，但一定要在安全卫生的前提下方可使用。 2、学生讨论交流后，教师适时渗透：为保证食品安全，保障公众健康 和身体安全，我们特制定了 《中华人民共和国食品安全法》。