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文明学校创建检查情况记录 一、成绩和亮点 　　㈠学校领导高度重视 　　　全县中小学文明创建活动月动员大会后，我校高度重视，及时召开会议安排创建活动，成立了由校长任组长的学校文明创建领导组，研究制定了学校文明创建活动月实施方案，及时召开了全校师生动员大会，掀起文明创建热潮。文明创建工作基本做到“八有”，即有组织领导，有专抓人员，有活动计划，有活动方案，有活动记录，有检查通报，有自查总结，有奖惩措施。文明创建活动月做到“六个到位”，　即认识到位、领导到位、宣传到位、投入到位、措施到位、奖惩到位。文明创建活动方案提前制定检查评分细则，体现了学校领导对这次文明创建工作的重视。动作迅速，争创力度大，为全镇文明创建工作作出了示范，不仅校本部进行了自查，而且还组织对文明创建工作进行了检查评估，从而促进了文明创建工作整体水平的提高。 　　㈡学校真抓实干 　　在组织实施上，学校都能做到一把手亲自抓，相关部门主动抓，人人都参与，个个有任务，形成了齐抓共管的良好局面。 　　在环境卫生上，对校园进行了彻底清扫，清除了卫生死角死面，所到之处看不到过去脏乱差的环境，校园室内外面貌大为改观。教学区、生活区、活动区都十分干净，三区无纸屑、无果皮、无烟头、无死角死面，花池无杂草、无废物，花木修剪整齐。 　　在管理督查上，学校都健全了规章制度，校园分片包干到班级，与班级签定卫生责任状，能做到日扫、周查、月评。一些乡镇还实行“三扫随检”制度，即早、中、晚各扫一次，　室内卫生随时检查。　本次活动期间，强化了“三室”的管理使用，彻底清扫了室内积灰。 　　　　在硬件投入上，学校压缩开支，加大投入，添置了保洁器具、广播宣传器材，文化设施建设得到加强。 　　 　　在营造氛围上，充分利用校园橱窗、黑板报、墙壁画等，大力宣扬文明创建工作。学生征集校园警句，并放大张贴在主干道两旁的墙壁上，起到了很好的教育作用；校园广播能真正发挥作用，坚持做到一日三次播音；大部分学校绿化区，楼梯等处均有醒目的提示语，做到“润物无声”，处处育人。 　　㈢活动丰富多彩 　　1、教师活动不拘形式。　文明创建活动月期间，各学校结合师德建设提高年学习教育活动，组织教师学习有关文件、《新义务教育法》、《新世纪教师素养》等材料，开展了“师德标兵”评选活动。一些学校还结合校本教研组织教师制定个人自修计划，认真开展校本教研活动，促进学校教风。 　　　　2、学生活动灵活多样。学校结合校情，因校制宜开展形式多样的活动。开展了 “日行一善”演讲比赛 　　㈣创建成效明显 　　　校园干净整洁。　学校把环境卫生做为文明创建的重点之一。教学楼前卫生整洁，地面干净，　无随地吐痰、乱扔纸屑果皮现象。教职工办公室清洁、整齐、美观，办公用品、作业本、报刊摆放有序。课桌椅基本达到整齐摆放，室内窗明几净，室内外墙壁无乱贴乱画现象。自行车集中摆 放在校园一角，成为校园内一道亮丽的风景线。尽管文明创建工作未达到一定水平，但校容校貌和文明创建工作较以往发生了根本的改观。 　　　　人文校园初步形成。学校结合校情制定了校风、校训，在文明创建活动月中开展了丰富多彩的校园文化活动，新刷永久性标语，张贴了临时标语，营造了较好的文明创建氛围。学生一进校门就耳闻目染“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的人生真谛。 　　　　学生的行为习惯有了好转。在检查中，我们发现一些学生自发地在校园捡垃圾，一些学生见到老师主动止步跟老师打招呼，向检查人员问好，一些学生来到校园，主动到教室看书、写字、做作业，现在乱丢垃圾的少了，讲卫生的多了，说脏话的少了，讲文明、懂礼貌的多了，不思学习的少了，爱读书的多了。 　　总之，通过文明创建月活动的开展，学校的校容校貌，环境卫生，人文环境，校风学风等发生了很大变化。