北师大版数学九上 2.6 第3课时 其他问题与一元二次方程.pptxVIP

第二章 一元二次方程应用一元二次方程第3课时导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.掌握列一元二次方程解决传播、数学问题,并能根据具体 问题的实际意义,检验结果的合理性.（重点、难点）2.理解将实际问题抽象为方程模型的过程,并能运用所学的知识 解决问题．传播问题与一元二次方程一讲授新课合作探究 问题1 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 分析 ：设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传染源记作小明，其传染示意图如下： 小明小明第2轮第1轮第1轮传染后人数x+11第2轮传染后人数x（x+1）2???x注意：不要忽视小明的二次传染根据示意图，列表如下：传染源人数第1轮传染后的人数第2轮传染后的人数 1 1+x=(1+x)11+x+x(1+x)=(1+x)2解:设每轮传染中平均一个人传染了x个人.(1+x)2=121-1210解方程,得x1= ,x2= .(不合题意,舍去)10答:平均一个人传染了________个人.注意:一元二次方程的解有可能不符合题意，所以一定要进行检验.想一想 如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少人患流感?分析 第一轮传染后的人数第二轮传染后的人数第三轮传染后的人数 (1+x)1 (1+x)2 (1+x)3第1种做法 以1人为传染源,3轮传染后的人数是:(1+x)3=(1+10)3=1331人.第2