《苏州园林》-(2)分解教学提纲.pptVIP

《苏州园林》-(2)分解;美在清新;美在原始古朴;美在动感;美在静谧;美在气势;苏州园林 美在—;无标题;留园;无标题;狮子林;网师园;无标题;无标题;退思园;拙政园;苏州园林 美在—;苏州园林;学习目标 1、掌握重点字词，正;走近作者叶圣陶（1894—19;检查预习轩榭　　　　　　对称　;词语积累自出心裁：独创一格，与;整体感知1、用自己喜欢的方式读;总的印象：是我国各地园林的标本;四个“讲究”的次序不能任意调换;合作探究1.文章怎样分项说明苏;1.亭台轩榭的布局不讲究对称，;作者是采用怎样的顺???来说明苏州;梳理结构——务必使游览者无论站;文章结尾告诉人们苏州园林值得介;图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假;小 结 ;准确生动1.动词的运用。 ;2.副词的运用 如“池沼;3.描写性的词语的运用。 ;根据表达内容的需要，文章融说明;记 叙1.“高树与低树俯仰生姿;议 论1.“我觉得苏州园林是我;1、倘若要我说说总的印象，我觉;明确：“艺术”是强调个人独创的;B、苏州园林与北京园林不同，极;揣摩语言，体味本文语言运用准确;“似乎”表推测，因为这些园林都;阅读说明文1、明确对象的特征2;桂林山水甲天下苏州园林冠江南山;说明文的说明方法：举列子 作;自学提示1、作者对苏州园林的总;达标训练 读第;无标题;无标题;苏州园林