中学生物教学论.pptxVIP

(Biology teaching theory); 中学生物学科的概念;中学生物学科的概念;生物科学和生物学科 是不是一回事？ ;;中学生物学科是以生物科学为背景，以适应中学生身心发展阶段和社会要求进行选择和排列生物科学内容，使其心理学化，以求得中学生的人格形成与学力形成的学校教育的一种载体。 ;中学生物学科的学科性质;中学生物学科的性质;1 以学生在课程中的主要学习方式为标准;中学生物学科的性质 ; “要揭示生命现象的本质，必须研究具有活力的有机体，那种脱离生命有机体，孤立地、单纯地去研究化学反应，试图去寻求生命现象本质属性的答案，那是不可能的”。 ——赫尔希（A.Hershey）;;用鼻子呼吸比用嘴好 人教版新教材第三章第一节“呼吸道对空气的处理” ;实验性 ;BSCS（The Biological Science Curriculum Study生物学课程研究所）教材 ;生物学实验教学现状;学校应逐步完善生物实验室的建设、仪器设备和用具的配置，保证实验教学经费的投入。生物学教师也应创造条件，就地取材、因陋就简地开设好生物实验。 实验设计应多样化。例如，可以采用比较规范的实验仪器设备设计实验，也可以设计低成本实验；可以采用生物材料设计实验，也可以设计模拟性实验；有条件的地方还可以适当引