校园法制讲座讲稿.pdf

教师依法执教与学生管理的法治化 什么是依法执教呢？ 所谓依法执教，就是要求教师在所从 事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法 规以及其他相关的法律、 法规， 使自己的教育教学活动符合法制 化的要求。 教师是接受国家、社会、学校、家庭的委托，履行教育教学 职责的重要主体。作为公民，教师可以享有公民的基本权利，履 行公民的守法义务；作为教师，还应当享有教师的专业权利，履 行教师的法定义务。 教师在履行教育教学职责的过程中， 应该了解基本的法律知 识，保证自己的行为具有合法性和合理性， 既保护教育对象的权 利不受侵犯， 又能够依法维护自身的合法权益， 促进自身的专业 成长。 一、实行依法执教的意义 如今 , 随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治 国”、高度民主的法制轨道。在教育领域，主要体现在学校“依 法治校”，教师“依法执教”。这是我国社会主义建设新时期对 教师的必然要求， 是实施素质教育的重要保障， 也是树立高尚职 业道德的基本要求。 众所周知， “依法执教”，就是教师要依据法律法规履行教 书育人的职责。 其含义有二： 一是教师的教育教学行为要在法律 法规的范围内进行； 二是教师要善于利用法律武器来维护自身的 合法权益。 教师作为一个教育工作者， 在教育法制化的时代， 已不仅仅 是一个教育者， 而且是教育内部的一个重要的执法者。 只有依法 执教，才能争取教育社会地位的保障， 才能自觉维护和保障受教 育者的合法权益， 培养出适应当代社会发展需要的现代化建设人 才，推动我国现代化事业的发展。 二、依法执教应把握的几个问题 首先要懂法，这就要求我们教师多读一点与法律有关的书 刊，多了解与教育有关的法律问题，起码要知道体罚学生，变相 体罚学生的不妥性和不良的后果性。 改革开放以来， 我国先后颁 布了《义务教育法》、 《教师法》、 《教育法》、 《职业教育法》 等法律，国务院颁布了《〈义务教育法〉实施细则》、等行政法 规，国家教育部、 省人民政府等颁布了一系列有关教育的行政规 章，初步构成了我国的教育法律体系， 使我国的教育事业基本上 做到了有法可依。 其次 , 要将良好的师德师风与教师法制融入到教育教学管 理中去。 将师德的管理纳入法律的层面， 用法律的手段迫使每个 执教者不得不充当净化人类灵魂的使者。 要形成良好的师德师风 , 提高法律素养，必须学法、知法、懂法、守法 , 增强法律意识， 形成法制观念。 再次，教师要做到依法执教， 还应依照法律进行教师职业行 为的选择。 例如发现一位学生偷少量的公共财物， 怎样处理这件 事呢？这就要讲究一定的尺度。 如果对学生进行严刑迫供， 就会 触及法律；如果撒手不管，放任自流，虽然这不是违法行为，但 也难免道德责任； 做老师的应视其情节的轻重， 对学生进行耐心 教育，引导学生走回正轨。 三、具体教学实践中如何落实依法执教 （一）遵守教师的职业道德，为人师表 教师的职业道德是教师在教育教学