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20XX20XX学年度第一学期三年级上册语文教学计划 20xx-20xx 学年度第一学期三年级上册语文教学计划 新的一个学期开始了，这个学期我教三年级语文，为了圆满完成 教学任务，使教学工作取得一定的成效，现制定本学期教学。 一、学生情况分析 本班学生原有的语文基础参差不齐，两极分化较严重。因此新学 期中我要一面加强“双基” 训练，一面着重进行阅读和写作方法的指 导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣； 让学生观察周 围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识 和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。 二、教学目标 1 、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的 热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然 的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感； 学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想 品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心 观察、善于思考的能力。 2 、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识个字，会写 1300 个 字。 3 、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练 习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4 、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5 、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6 、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意 思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7 、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8 、开始学习略读，粗知文章大意。 9 、积累课文中的优美词语、 精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇 （段）。 练习复述课文。 10 、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课 外阅读总量不少于 10 万字。 11 、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将 自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12 、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努 力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13 、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结 合表达自己的观察所得。 三、教学措施 1 、识字、写字教学 随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重 点，也是经常要做的一项工作。 最主要的方法是所学的字让学生多接 触、多见面，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小 练笔和习作中， 在具体的运用中来巩固， 也就是在读写的过程中巩固 和运用所学的字。另外，也可以采取一些归类复习的方法，在适当的 时候让学生做一些归类， 教材在这方面的安排意在引导， 老师可以从 这些安排中受到启示。 要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，一定要板书示范， 指导不容易写好的笔画、 结构以及容易写错的笔顺， 要求学生把字写 端正，写美观。为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散 写。在写字教学中，要注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求 写字的质量。 使用写字教材钢笔字教材和毛笔字教教材时，注意指导学生学习 正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字，运笔技能常常 掌握不好，教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。 1 ．精读课文的教学。 精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中 要注意以下几点。 (1) 加强词、句训练。 词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的 任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用、联系上下文等 方法准确理解词语， 运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较 深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中 的优美词语、 精彩句段， 积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材 料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。课后练习