劳动最光荣六年级美术课件报告.ppt

“一式多变” 二、人物动态分解 (3) ..... * 小 训 练 请回忆自己劳动时的动态，用“火柴人” 将记忆最深刻的动态画下来 ，两分钟内看谁 画出的“动感火柴人”最多？ (1) ..... * 小 训 练 在训练（1）所画的 “火柴人”中，选择 最好表现的劳动动态进行还原，即画动态人物 默写。 (2) ..... * 三、作画步骤 1.画出躯干及四肢大 致的动态线。 2.逐步深入刻画。 3.调整大的关系，注意线 的疏密组织。 ..... * 四、观察描绘生活中的劳动场景 —— 写生 ..... * 观察描绘生活中的劳动场景 ..... * 观察描绘生活中的劳动场景 ..... * 活动一 临摹（教材）速写作品中的一个人物动态，并变化出两个或两个以上的一组劳动动态的人物速写, 不要求进行脸部的深入刻画。 ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd 劳动最光荣 义务教育教科书《美术》(湘版）六年级上册 第11课 ..... * 一、速写作品欣赏 《拾穗者 》 1857 米勒（法国） ..... * 《拉网》1961 叶浅予（中国） 速写作品欣赏 ..... * 《你追我赶》1973 吴山明（中国） 速写作品欣赏 ..... * 这三幅作品分别表现了 怎样的劳动场景？ ..... * 二、人物动态分解 ..... * 二、人物动态分解 —— “一式多变” (1) ..... * “一式多变” 二、人物动态分解 (2) ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd