学前教育科研方法西南大学网教1912大作业答案[整理].pdfVIP

一、简答题 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 1. 答：原则： （1） 适宜原则； （2 ） 简明原则； （3） 整齐原则； （4） 礼貌原则； （5 ） 诱导原则。 程序： （1） 草拟问题； （2 ） 归类分组； （3 ） 写出简函和填答说明； （4 ） 列出基本资料 答题栏； 类别：网教 2019 年 12 月 （5） 最后结语。 课程名称【编号】：学前教育科研方法【 0498】 B 卷 2. 答：与其他研究相比， 调查法其以下列特点而被广泛采用。 （1 ） 自然性。 调查法通常是在常态的教育过程中收集资料， 调查对象处于自然的状态下， 大作业 满分： 100 分 其活动不受调查研究影响。 （2） 间接性。 与直接观察不同， 研究人员不必进行现场对研究对象进行直接观察获得研 究资料， 而主要通过问卷访谈等手段获取信息。 这种间接调查， 避免了因研究人员的直接 介入而使调查对象产生某种情绪或认知障碍， 影响调查结果的客观性和可信度。 一、简答题（请在以下 5 个题中任选 4 题作答，每小题 10 分，共 40 分） （3） 适用性。 表现在三方面： 其一， 调查法比较方便， 简单易行。 对调查设备条件的要 求也不高。 其二， 调查法的信息的获得是通过统一的， 标准化的程序进行的， 只要按同一 1. 简述问卷编制的原则和程序。 程序进行， 不同研究者都能获得基本一致的结果。 具有较强的可重复性。 其三， 调查法既 可用于教育现状问题的调查， 也可用于验证教育假设， 还可用于探索现象间， 现象与心理 2. 简述调查法的特点。 间的因果关系。 因此， 从形式到内容上都具有广泛适用性。