最新部编版九年级上册语文精品22、范进中举精品教案.docVIP

最新部编版九年级上册语文精品资料设计 PAGE PAGE 1 最新部编版九年级上册语文精品资料设计 22、范进中举 吴敬梓 教学目标 1．把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。 2．感知艺术形象，理解描写人物的手法。 3．品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 教学重难点 1．了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。 2．品味小说的语言，领略小说讽刺艺术的魅力。 学情分析 九年级的学生已具备一定的小说常识和自学能力，能自己搜集资料并借助资料理解课文内容，感性认识较强，但理性分析不足。本文内容生动、语言形象，学生很容易被其情节和语言所吸引，就是对小说思想性和艺术性的分析还须老师引导完成。 课时安排 1课时。 教学过程 一、对联导入 ?回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭? 侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合式,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。 这幅对联反映了什么现象?(封建社会科举可以让人一步登天。)今天我们就来学习一篇这样的小说《范进中举》(板书标题、作者)。 二、绘声绘色讲故事 （一）复述故事 速读课文,把握主要情节,绘声绘色讲故事。先自我复述,再在同桌间相互复述、补充,最后在班上复述。师生共评,并补充遗漏的重要情节。 （二）畅谈感受 通过读故事、听故事