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教育实习调查报告总结 此外，旧方法有其独特的灵活性。它可以根据教室的实际情况随 时改变教室内容的设置，这是先进设备所不具备的。 从教学态度来看，小学生仍然没有定型和不稳定。不仅一个班学 生的语文成绩有很大的差异，而且在不同的时期也有很大的差异。 小 学语文老师不认为学生可以分成几个班。 他们平等对待学生。他们希 望所有的学生都学好汉语。他们对所有的孩子都很耐心。他们尽力让 孩子们理解。因此，他们改变他们的方式来使孩子感兴趣，并根据他 们的具体情况对他们有不同的要求。 老师们也没有对成绩特别差的学生采取态度。 他们认为他们不能 放弃任何学生。 当然，教师也承认他们在教学过程中有偏见，但这也是做不