2019年《烟台的海》说课稿.pdfVIP

2019 年《烟台的海》说课稿 一、教材分析 《烟台的海》是苏教版小语课本第十二册的一篇讲读课文。作 者以生动的笔触和“总分总”的行文结构，描写了烟台的海四季的独 特景观， 以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活， 激发人们热爱大 自然、热爱生活的情感。 教学这篇课文时，我将引导学生达成以下教学目标： 二、教学要求 （一）教学目标： 1 、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜 欢的段落 2 、能力目标：在语言环境中，让学生精读、批注、感悟、理解 “恬静、凝重、前赴后继、锲而不舍”等词语的含义 3 、情感目标： 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩 的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。 异地风景的生疏、学生年龄的特点，这就要求老师必须注意创 设情景，拉近学生与文本的距离，从而解决教学的重难点。基于对上 述的教材理解，我作出了如下设想。 （二）教学设想： 我预计用三个课时完成教学目标。 下面我着重根据第二课教学设计，