新课程标准道德与法治【一年级道德与法治下册教学计划】.pdfVIP

新课程标准道德与法治【一年级道德与法治下册教学计划】 本册教材根据 《义务教育品德与法治课程标准》 （实验稿）新编， 编排了四个单元，共 16 课主题活动，约 16 课时，每周一课时。 第一单元第 1—4 课我的好习惯 第二单元第 5—8 课我和大自然 第三单元第 9— 12 课我爱我家 第四单元第 13— 16 课我们在一起 1 、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭 生活的欢乐与幸福， 激发学生爱生敬长、 热爱家庭生活的积极情感和 态度。 2 、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养 成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 3 、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正 确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。 4 、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现， 学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。 5 、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐 于爱，不仅爱人， 还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在 爱心的培养中，快乐地成长。 6 、通过日常生活经验的积累， 了解夏天常见的自然现象和生活中 的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常 生活中随时地和有组织、 有针对性地观察， 在观察活动中增强实验能 力和应用能力。 7 、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和 选择，丰富学生的日常生活知识、 增强分辨是非好坏的能力和自我管 理自我调控的能力， 知道自我保护的方法， 掌握初步的适应社会的常 识的技能。 1 、认真备课，注意教学方法， 加强课堂教学，切实上好每一节课。 2 、争取每个学生都有锻炼的机会。 3 、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。 4 、注意调动学生的学习积极性。 1 、我们爱整洁 1 课时 2 、我们有精神 1 课时 3 、我不拖拉 1 课时 4 、不做“小马虎” 1 课时 5 、风儿轻轻吹 1 课时 6 、花儿草儿真美丽 1 课时 7 、可爱的动物 1 课时 8 、大自然，谢谢您 1 课时 9 、我和我的家 1 课时 10 、家人的爱 1 课时 11 、让我自己来 1 课时 12 、干点家务活 1 课时 13 、我想和你们一起玩 1 课时 14 、请帮我一下吧 1 课时 15 、分享真快乐 1 课时 16 、大家一起来 1 课时 《道德与法治》课具有以下基本特征 :1 、生活性 2 、开放性 3、活 动性。教材力求体现性原则、 现实性原则、综合性原则和活动性原则。 教材以主题单元形式展开， 并重点突出以下特征 :1 、从儿童真实生活 出发，实现学科内容的整合。 2、强化教材的生活指导职能。一方面 通过现实情境的捕捉和再创造， 让儿童感到生活的美好和快乐， 激发 热爱生活的情感 ; 一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童 在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化 得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 本班学生 XX 名，一年级的学生活泼好动， 大多数学生尊敬师长，