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基于教师 PCK的教学设计 [ 大地的话 ] 大地的话教学设计 基于教师 PCK的教学设计 教学环节 一、新课导入。 二、品读悟情。 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图 这是十分具有个性 化的宽泛的问题，学生的思维方式不同，答案也就不同。导入自然， 能激发学生强烈的好奇心。 ] 1 ．教师直接板书“话”，提问：这是自由表达对“话”的 什么字？（话）一看到这个字，你想到理解 了什么？ 2. 教师再板书“大地的”，要求学生思 考：大地会与谁对话？ 3. 师：大地要说的话很多很多， 它 到底和谁对话了， 说了些什么？ 这就是 我们今天要学习的内容――《大地的 话》。 1 ．教师配乐范读。 听老师范读 思考：大地在和谁说话？ 指名学生回答。（板书：种子、 游鱼、小草） 自由读诗 2 ．学生自由读诗，自学生字词。 （1）自由地轻声朗读诗歌。要求： 读准字音，读通句子。 （2