范文琵琶行(精美课件).pptVIP

合作探究：同是 才艺超群： 名扬京都女艺人 无奈离京： 自言本是京城女 落魄失意： 居无定所商人妇 才华横溢大诗人 我从去年辞帝京 谪居卧病浔阳城 昔日：才高位显居京城 如今：谪居浔阳处境艰 少年： 老大： 门前冷落鞍马稀 一曲红绡不知数 ·反差巨大 ..... * 文中的琵琶女是一个怎样的形象？ 年轻时色艺双绝，富贵子弟争献宠，生活中充满欢乐，但以色取悦于人，饱含悲苦； 年长色衰，又值社会动乱，门前冷落，嫁作商人妇，转徙江湖，过着凄清生活。 揭示封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运 琵琶女形象 ..... * 感悟作者情感 白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？其中包含作者怎样的感情？ ..... * 1.分别的感伤---送别友人，前途渺茫，思之感伤 2.赏曲的感伤—琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣 3.听诉的感伤---琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯 4.自我的感伤---诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨 5.风物的感伤—盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀 ..... * ?? 同情琵琶女之泪，伤感自己遭贬之泪，表达对歌女的同情，抒发自己遭贬的郁闷之情，控诉了封建社会对人才的摧残。 主题 ..... * 同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付流水，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人…… ..... * 读《琵琶行》有感 ——毛泽东 人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。 ..... * 为“同是天涯沦落人”对下联 异地相逢泪涟涟 共怀世间愁郁情 共奏人间悲凉曲 吟曲赋诗总关情 共享高山流水情 ..... * 音乐描写 ..... * 有感情的朗读文中描写音乐的段落 ..... * 合作探究 诗中几次写到琵琶女的演奏？每一次诗人是如何描写的？ ..... * 琵琶女的演奏（三次） 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 ..... * 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。 （互 文） 第一次演奏： 朗读第一段 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别） ..... * 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 1、琵琶女出场 急切 欣喜 矛盾 含羞 第二次演奏： 朗读第二段 ..... * 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 诗中运用那些手法来写音乐？ 一：大量运用比喻。 二：叠词 三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。 琵琶女演奏 四：正面、侧面结合 ..... * 诗句 音乐特点 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 粗重深沉 柔美细腻 圆润清脆 婉转流利 低沉抑郁 高亢激越 气势雄壮 比 喻 请君聆听琵琶曲 ..... * 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 有谁能解琵琶语 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情。 急切愉快。 幽愁暗恨。 激越雄壮。 曲终收拨。 ..... * 旋律 幽咽凝绝 铁骑突出 曲终裂帛 琵琶女的情绪变化（以声传情）： 珠落玉盘 [急