十一国庆节快乐图片.pdf

国庆节快乐的图片 【篇一：2、快乐的国庆节!】 一、 教学课题：快乐的国庆节 二、 学生素质发展目标： 1 、情感与态度： 培养儿童尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式 表达对祖国的美好情感，能用自己的方式表达出对祖国的热爱。激 发学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。 2 、行为与习惯： 能把热爱祖国的情感落实到自己的行为中，平时能关注祖国和家乡 的变化与发展。 3 、知识与技能： 通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事 ，初步了解祖国的一些情况。 4 、过程与方法： 通过活动交流，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌 祖国的变化与成就。 三、 教学重点、难点： 在欢度国庆节的活动中，激发学生为自己是中国人而感到自豪的情 感。 四、 主要教学方法：谈话法，讨论法。 五、 课时安排：1课时 六、 教具准备：新中国成立的照片 七、 教学过程： 八、教学后记： 【篇二：幼儿园小班国庆节活动教案5个】 幼儿园小班国庆节活动教案5个 第一个、幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》 活动意图： 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。 祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮 助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情 感。 活动目的： 1 、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2 、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。 活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一 面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片 活动过程： 1 、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花? 2 、介绍国庆节。 (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 (3)大家会怎样庆祝呢? (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。 (5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。 3 、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 4 、幼儿作画，添画烟花。 5 、将作品送给“祖国”。 活动延伸： 请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 活动反思： 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识 极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时， 根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识， 并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中 ，从中感到节日的气氛。 通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初 步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最 后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。 第二个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》 内容与要求： 1 、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。 2 、体验庆祝国庆的欢乐情绪。 活动设计思路： 环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景 ，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等 ，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇， 对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活 动时间可 安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。 节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节 日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时 的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日 里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火 及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼 儿一些关键经验的获得，如5 以内的加减运算等。如有共性问题，可 以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国 庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一 定的帮助。 活动具体内容： 活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国 国庆前夕： 家园互动 去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨 论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备 和排练迎国庆的节目。 了不起的中国人： 区域活动 师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸 谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个 中国人而自豪。 五星红旗我爱你： 区