《家长示范学校汇报材料》.docxVIP

家长:示范学校汇报材料 家长示范学校汇报材料 办好家长学校，提高科学教育子 女的能力 一、 一个目标 办好家长学校，拓宽教育渠道，提高家长科学教育子女 的能力，最终实现家校共同育人的良好局面。 二、 两个到位 （一）思想认识及领导组织到位。 我们认为：孩子的第一任老师是父母而并非是真正意义 上的老师，也就是说家庭教育是一切教育的起点，是整个社 会教育不可缺少的重要组成部分，家长素质和家庭教育水平 的高低直接影响着受教育者 学生。基于这个认识，我们 在“为成功的人生做准备”的校训指导下，将家长学校的创 办、优化放在提升全校、教育教学质虽、争创人民满意教育 的战略高度，把办好家长学校列入了学校的工作计划和岗位 目标考核。 自1995年秋季成立家长学校开始，学校便建立健全了 领导机构，分层负责，责任到人。校长丁飞标任家长学校校 长，主管全面工作；副校长王利君任家长学校副校长，负责 组织落实活动。 学校不仅有家长学校领导小组，还建有家长学校校务委 员会、家庭教育研究组、家长委员会等，还聘请了校内外几 位工作积极、作风正派、懂得教育、热心事业、关心青少年 的教师作为家长学校的教师。这支结构合理，组织严密的领 导队伍，为家长学校工作的开展提供了强有力的保障。 （二）计划安排及管理制度到位。 为使家长学校的开展正常有序，每学期初，学校都要召 开家校育人专题会议，讨论制订出切实可行的工作计划，重 点解决1 — 2个突出问题。同时，组织专人，针对不同年级 的不同特点，开展学生行为习惯的调查，并依此选出活动主 题，指定专人备课。然后，学校通过“告家长书”将活动安 排表告知家长，使家长心中有数。 学校制定有《家长学校章程》、《家长委员会职责》、《家 长学员学习制度》、《家长学校学员须知》等，并把它们列入 《学校管理制度汇编》一书，使家长、教师、领导有章可循。 为了保证制度的落实，学校每期组织家长委员会成员，根据 制度评估家长学校的各项工作，肯定成绩，指出问题，提出 改进方案，积极有效地促进了家长学校工作的规范性。 三、三种模式 （一）专题讲座。为了提高家长的教育水平，普及家教知 识，我校每学期邀 请校外家教专家、知名人士为学生家长进行家教讲座。 如邀请派出所所长、交巡警中队长、市检察官、消防队长、 心理学教授等人士作有关方面的专题讲座。 校内，针对学校规模庞大这一特点，本学期学校实行了 年段管理制度，放于让年段自行开展工作。针对三个年级各 自的特点，学校安排不同的学习内容。譬如：初一学生进初 中后，往往打乱了原来的学习生活节奏，一下子适应不了在 初中学习、生活的稍微紧张一些的规律，家长们有的也变得 手足无措。针对这一情况，我们组织了初一新生和家长开展 了 “你们准备好了吗”的专题讲座 ；初二学生中，出现了爱 打扮和喜欢与异性交往的现象，我们组织家长学习了 “如何 帮助孩子安全地度过青春期”等方面的知识 ；初三大部分学 生有自己明确的奋斗目标，但少数同学因为基础没打好，对 自己想上进而乂进步不大，竟而出现破罐子破摔现象，针对 这样的心理特点，我们乂组织家长进行 “目标、信心、进步、 毅力”等方面知识的学习，让家长们配合学校，共同教育好 孩子。 每期讲座融理论与实践为一炉，集思想与方法为一体， 为家长们开窍启智，使广大家长认识到自己的责任，认识到 孩子的可塑性。这样既加强了家校联系，乂缩短了家长与孩 子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良 好的效果。 （二）网络教育。学校通过校园网站，在德育园地一块中 开辟《家庭教育》专栏，由学校出面上传家庭教育信息，让 学生、家长、老师在网上提出热点问题，展开讨论，推介自 己或他人好的家教案例与方法，并把典型的家庭教育经验体 会上传到网上，供家长阅读借鉴。据统计，近三年来，学校 共上传家庭教育信息 50余篇，共有近1000人次在网上阅读 交流。使家庭、学校、社会在孩子的教育问题上，在思想上 引起了共鸣、在方法求得了创新、在效果上获得了最佳。 （三）经验交流。为了提高广大家长科学育子的水平，学 校组织专人帮助家长将自己点滴、零散的教子经验系统化、 理论化，让他和自己的孩子在活动中现身说法，传经送宝。 几年来，共收到100余位家长教育心得，他们有的谈教子经 验，有的谈教训，有的针对家教中的难点提出自己的思考与 探讨，这些家长讲的是家教实践中的切身体会，针对性强， 有典型性，易懂、易学，为其他家长教育子女提供借鉴，减 少了他们家庭教育的随意性和盲目性。 四、四条途径 （一）家校联系。学校制定了家访制度，规定每学期家访 覆盖面要达到半数以上，对特殊学生增加家访次数，对外出 打工的家长通过信函家访。通过家访及时将学生在学校近期 表现反映给家长，并向家长了解学生在家的表现，遇到“特 殊”学生和家长共同商讨教育方案。