初高中地理知识衔接策略试议初高中地理教学的衔接.pdfVIP

初高中地理知识衔接策略试议初高中地理教学的衔接 我在历年来的高一地理教学工作中发现，学生初中地理的知识 严重缺乏是高中地理入门的最大困难。 由于受中考指挥棒的影响， 学 生地理基础知识的掌握也不够扎实。 高中地理与初中地理的要求明显 不同，高中地理与其它科目一样既属会考科目，也属高考科目，难度 上的跨度很大，与初中地理知识联系又十分密切。因此，在平时的教 学中，遇到与初中知识相联系的地方，往往经常“卡壳”，特别是学 生在地图知识方面的匮乏，更是严重地影响着高中地理的正常教学。 因此，有必要做好初中与高中知识的衔接、过渡工作。 以下是如何做好初中与高中地理知识衔接工作的几点想法： 一、教学方法的过渡 初中地理的教学方法由于受到初中生知识水平及初中地理做为 入门学科的限制，较多的采用讲解法。进入高中时，教师要抓住学生 生理从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识 向“探索理解型” 主动学习知识的转变时期，在教学方法上则应更多 地采取启发式。启发、激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上 理解所学内容。 为了能顺利地开展高一年教学工作，