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新旧联系，合理推断 ——理解文言实词在文中的含义 高考解题就是一个运用已知推断新知的过程： 考题示例： 如２００８高考四川卷： 时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。 尝试推断： ２００８年高考全国卷Ｉ： 刚遣长子迟喻贼　　　 愿稽旧制，选精锐为亲兵　　 考题示例： ２００８年高考福建卷 至舍，不辞而入，越石父怒而请绝。晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也。子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝我之暴也！” 暴躁 我有亲父兄，性情暴如雷？ 尝试推断： ２００８年高考江苏卷： 吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。 见：见到、见面？ 　　 尝试推断： ２００８年高考安徽卷： 休请均赋它郡。中书令张说曰：“免虢而与它州，此守臣为私惠耳。”休复执论。 执：拿着 ？ 　　 考题示例： ２００８年高考安徽卷 左右曰：“自韩休入朝，陛下无一日欢，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾用休，社稷计耳。” 计策？ “计”在这里处于谓语的位置，已用作动词。词性改变，必然带来词义的改变。 尝试推断： ２００８年高考全国卷Ｉ 部使者檄刚（廖刚）抚定 文告　　战斗檄文 “羽檄从北来” 《讨武瞾檄》？ 　　 考题试例： ２００８年高考广东卷 周穷振乏，家无