培养思维能力[试论高中历史教学思维能力的培养].pdfVIP

培养思维能力 [ 试论高中历史教学思维能力的培养 ] 一、历史教学首先要达到一定深度 教师的历史知识的教学必 须要达到一定深度，为培养学生的历史思维能力下打基础。为此，在 课堂教学中，应加强历史概念教学， 注意准确、科学地表达历史概念， 并要理解和掌握历史概念。 因为历史概念是对历史事实和历史现象的 抽象与概括， 反映其本质特征。 讲授历史知识必须与有计划的培养学 生能力相结合，知识和能力是相辅相成的，知识是能力的基础，能力 的形成又是进一步获取知识的条件。 因此在教学中既不能单纯讲知识 而不培养能力， 也不能单纯培养能力而脱离知识， 而应在讲授历史知 识时贯彻能力培养，在能力培养的基础上获得新知。 二、调动学生的内驱力 自信心、意志、兴趣对人的认识活动有着不可忽视的作用，孔 子说得好：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。学习中，兴 趣是一种激烈而持久的动机， 唯有热爱历史， 才会在积极持久的学习 热