（可修改）六年级科学植物的向光性向地性.ppt

植物生长普遍具有这些特性。 植 物 的 特 性 ..... * 植 物 的 特 性 植物生长普遍都有这些特性。 ..... * ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd  植物的向地性 向水性 向光性 第三节 ..... * 它的茎重新向上生长，它的根又重新弯向了地面，靠近池塘一边的根比较密。 思考 1、生活中你是否还见过类似的情况？ 2、可能是哪些因素造成植物的这些生长变化呢？ 请仔细观察，湖边倒下后的小树还“顽强”地生长着， 但发生了怎样的变化？ 观 察 自 然 现 象 ..... * 观 察 种 子 的 生 长 实验 是验证猜想的有效方法之一 ..... * 我们发现：种子的根总是向( )生长。 观 察 种 子 的 生 长 下 实验一： ..... * 我们发现：豆苗种子的根总是向有( )的方向生长 观 察 种 子 的 生 长 水 实验二： ..... * 我们发现：豆苗种子的茎叶总是向着有( )的方向生长。 观察豆苗的生长方向 光 实验三： ..... * 1、小豆苗的根为什么偏向有水的一边？ 2、植物是通过根来吸水的吗？ ..... * 1、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里，在液面加一层植物油，防止水分蒸发。 实验四： 实验方法： 2、观察一段时间，看液面是否下降。 液面下降，说明植物是通过根来“喝水”的。并由茎输送到叶片，一部分水后来又由叶片蒸发到空中…….. 3、水都到哪去了？是通过叶面蒸发了吗？ ..... * 植物适应环境的特性 1、植物的根具有向地性。 2、植物的根具有向水性。 3、植物的茎、叶具有向光性。 （有利于植株的固定，有利于吸收水和养分。） （有利于吸收足够的水分。） （有利于充足的光进行光合作用。） 小结： ..... * 表达与交流 这项研究对我们管理植物角有帮助吗？我们对植物角的种植和管理还有那些打算？ ..... * 关于管好植物角的建议书 各位同学： 为了让植物角给我们的教室增添更多绿意和生机，探究小组特别提出以下 建议： 1．成立植物角管理小组… 2．定期均匀、适量地给花草浇水、施肥…… 3．定期把花草搬到室外，让它们尽情亭受阳光。 植物角管理得好，就能让我们的植物角更加朝气蓬勃。 1、你还能写出2点建议吗？ 2．植物角是我们研究植物生长的平台，你希望在学校的植物角种上哪种植物 呢？ ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd