六年级上册习作一全面.ppt

fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd 口语交际·习作一 ..... * 一、可以把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受来写一写。 二、可以走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行写作。 三、可以回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会，一定要表达出自己的真情实感。 ..... * 拟题思路 一、把自己想象成大自然中的一员，在题目拟定上，可以把自己当作其中的一种事物来命名，如“我是雨”“我是一朵小花”等。 二、走进音响世界，可以抓住某一种声音拟定题目，如“雨后蛙鸣”“厨房里的交响曲”。 三、描写自己的暑假生活，可以抓住一两件事情进行题目的拟定，如“在奶奶家里喂鸡”“学习游泳”等。 ..... * 1、作文的开头要交代主要描写的对象是什么，以及它的基本状态。点到为止，将读者初步引入你设定的写作氛围中。 示例:“钢铁机器城，鱼米瓜果香”的齐齐哈尔，早已代替了三百年前的边陲小镇，而今，这里高楼大厦，雍容华贵，笔直的十里长街贯通南北，便利的基础设施和各式商铺让古城充满了现代化气息。 ..... * 2、作文的主体部分，要详细叙述景物、声音或事件的特征，以及在不同情况或环境中，景物、声音或事件的具体情况。注意按照相应的顺序，有条不紊地进行描述。 示例: 每到傍晚，日薄西山，彩霞布满了西边的村子。这时，村子里炊烟袅袅，辛勤的人们忙碌了一天，正做着可口的晚餐。到夜幕降临时，又是一派动人的景色。村子里家家户户电灯明亮，远远望去，好像满天的繁星在闪烁，又像摘来千万颗明珠镶嵌在巨幅的黑丝绒上。 ..... * 3、作文结尾可以表现出对所记录内容的赞美，也可以进行简单评价。 示例:我的家乡，美丽的洛阳，九朝古都胜北京，游览胜地在洛阳。四方的游客们，请到我的家乡来! ..... * 写法引路 一、转换角度描写法。 示例:[第一人称·想象]我是玻璃缸里的一只小小的蝌蚪。我有大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又长又细的尾巴。我是一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。 二、按一定顺序描写法。 写音响世界的作文步骤基本上是:听准声音---找出联系---展开想象---浮现画面---体会意境。 写暑假游览风景名胜的作文要按照游览的顺序去写，可以按照景物的远近，方位，整体与局部的关系写。 示例:①[听准声音]听，它们叫得多欢，呱!呱!呱!②[找出联系]仿佛在演奏一曲奇妙的歌谣。③[展开想象]看，野草摇摆起来了。④[浮现画面]它们是青蛙的啦啦队，正在给青蛙伴舞助兴呢!呱，呱，呱，蛙声一浪高过一浪! ..... * 三、抓住形态重点描写法。 示例:①[拟人]黄山云雾的脾气是暴怒无常的，②[比喻]时而为风平浪静的一片汪洋，时而成波涛汹涌、雪浪排空的大海；③[比喻]时而像奔泻千里的激流，时而似倾注山谷的瀑布；④[比喻]时而轻柔如绢，时而袅袅婷婷。 ..... * 写作素材积累 炫酷开头 情景创设式开头 假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐地度过。 环境切入式开头 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 回忆式开头 雨声，彻夜在我的耳边响着······ ..... * fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd fd