六年级下期第一单元编写科幻故事《精品》.ppt

当地球上的最后一个人 坐在家里的时候 ，忽然响起 了门铃声…… ..... * ..... * 以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体地展开故事情节的文章。 科幻故事以科学知识为基础展开想象，反映的是科学道理或知识；而童话都是虚拟人物，有时把动植物拟人化 ，反映一定的生活道理。 小马过河 超人 星球大战 小蝌蚪找妈妈 稻草人 变形金刚 舒克与贝塔 喜羊羊与灰太狼 机器猫 ..... *  未来世界…… ..... * 机器人 外星人 克隆人 记忆移植 时光隧道 飞碟UFO 未来学习用具 ，生活用具，交通用具…… ..... * 奇特的鞋：可走可飞！！还可以…… ..... * 魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！ ..... * 会飞的雨伞！ ..... * 神奇的树！可以实现愿望树！ ..... * 可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！ ..... * 充气飞机！ ..... * 1、首先要对一个问题产生研究的兴趣，或者能提出一个带有科学知识的问题。 2、然后要了解有关的科学知识，为想象打下基础。 3、写科幻故事一定要找好创新点展开想象，这样才能吸引人。 ..... * 1、冷藏人类 2、最发达的医疗技术（解决了困扰人类的各种疾病） 3、美好的世界（解决了困扰人类的各种难道） 4、记忆再生不是梦（为失去记忆的人带来福音） 5、未来世界的生活、学习、交通等用具 6、我的火星朋友 7、20年后的我们 8、续编故事 一个深夜，外星人的飞船突然坏了，正好落在了我家的阳台上。我被惊醒了，出于善良，作为飞船制造工程师的我帮助他修好了飞船。淳朴的外星人在临走的时候对我说：“谢谢你帮助了我，我来自遥远的愿望之星，这样吧，你可以提三个要求，如果不过分，我就满足你，一定帮你实现！” ..... * 范文引领 读下文《时间控制器》，思考： （1）作者因什么想到了时间控制器？ （2）作者塑造了哪两个人物形象？他们之间发生了一件怎样的事？ （3）作者是怎样把现实和想象联系到一起的？ ..... * 时 间 控 制 器 星期天，我真高兴，因为我又能观看我喜欢的动画片《蝙蝠侠》啦！ 下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分)，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士借“时间控制器”! 我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。 ..... * 跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。 我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！ 一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。 当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！ ..... * 【简 评】 如果我们对生活没有情感，我们就不会去幻想什么，甚至要求什么。因为我们对世界、对生活充满情感，我们才会有这样或那样的幻想。作者喜欢看《蝙蝠侠》的动画片，因为错过了电视时间，因此幻想有一个时间控制器，使自己每次都能看到喜欢的动画片。其实，我们不必为没有时间控制器而遗憾，因为时间控制在我们每个人的手中。 ..... * 同学们，我们周围最多的交通工具是什么？ 那么，你希望拥有自己的汽车嘛？ 你知道现在是哪一年？（2012） 不，现在是2042