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- 约小于1千字
- 约 18页
- 2020-08-21 发布于福建
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;1.认识3 个生字;会写4 个生字;理解“近在咫尺、拯救、在乎”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意,了解课文内容。(重点);暴;咫;甚;拯;咫尺 甚至
拯救;朝;水洼:
咫尺:
甚至:
拯救:;继续 连续;第一部分(第1 自然段)小鱼被困。写小鱼被困在海边浅水洼里,急需救助。
第二部分(第2-6 自然段)救小鱼。写一个男人看见一个富有爱心的小男孩正在不停地拯救浅水洼里的小鱼的生命。;不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼儿,并且用力把它们扔回大海。;课文写了在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步时,发现在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼儿。这时,他看到一个小男孩在捡起水洼里的小鱼儿并用力把它们扔回大海。他认为小男孩这样做无济于事,但是小男孩认为小鱼儿在乎,所以他继续拯救小鱼儿,表现了小男孩关爱生命、保护动物的好品质。;;2.给多音字注音并组词。;3.在括号里填上合适的动词。
( )上岸 ( )下腰
( )回大海 ( )小鱼;4.读句子,写出加点词语的近义词。
(1)被困的小鱼儿,也许有几百条,甚至几千条。( )
(2)男人继续朝前走着。( )
(3)这个男人停下来,注视着这个小男孩儿,看他拯救着小鱼儿们的生命。( )( );5.根据提示写句子。
(1)孩子,这水洼里有成百上千条小鱼儿,你怎么救得 过来呢?”(改为陈述句)
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(2)男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼儿扔进大海。(用加点词语造句)
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