《做个培训者》[精品].pptxVIP

CONTENTS;目录;导 言;导言;导言培训师三维格局示意图;导言;学习理论;学习理论脑成人学习的方式;学习理论脑;学习理论脑脑会退化吗？;学习理论脑速度与偏爱;学习理论脑记忆力：证据;学习理论脑记忆：五个要素;学习理论脑记忆随时间的变化;学习理论脑怎样保持高回忆率;学习理论脑脑—左脑和右脑;学习理论脑刺激左脑和右脑;学习理论脑VHF（视、听、触(感)觉）;学习理论脑多渠道的信息;学习理论脑记忆术;学习理论脑驴桥;学习理论脑驴桥;学习理论思维倾向;学习理论思维倾向;学习环境;学习环境理想的学习环境核对项目清单;学习环境座位安排;学习环境;学习环境座位安排;学习环境座位安排;学习环境座位安排;学习环境座位安排;学习环境座位安排心理学;学习环境布置房间;学习环境媒介变化媒介;准备培训;准备培训5个W要问的问题;准备培训组织设计学习过程的方法;准备培训组织设计：第一阶段;准备培训组织设计：第二阶段;准备培训组织设计：第三阶段;准备培训记忆的技巧名片; 在9个小时的培圳日(08:30~17:30))，停课时间始终应作如下安排： ·迟到者到场、就座、整理10分钟 ·喝咖啡或喝茶的休息时间(20+20)40分钟 (即使你只安排了15分钟的休息时间!) ·午餐及午餐后“重新入座”75分钟 (即使你安排的时间是1小时!) ·间隙时间，拆成小团体或其他各种小组 停课时间=25分钟 共计2小时30分钟;准备培训课程时间安排时间安排的几点建议;准备培训;准备培训如何战胜墨菲！;准备培训培训师的准备身体状况;进行培训;进行培训准备教学学员的名字和相貌;进行培训打破僵局的窍门;进行培训打破僵局的窍门;进行培训热情你得相信！;进行培训紧张：墨菲猴;进行培训??用你的声音;进行培训你不可以不沟通;进行培训特殊习惯;进行培训着装;进行培训灯塔方法;进行培训使讨论顺利进行;进行培训使讨论顺利进行润滑手段;进行培训使讨论顺利进行反射与偏转;进行培训使讨论顺利进行积极地听;进行培训使讨论顺利进行组织讨论的四个“B”;进行培训使讨论顺利进行脑力激荡;进行培训使讨论顺利进行苏格拉底式的指导;进行培训使讨论顺利进行教学的进度;进行培训对付难缠的学员;进行培训对付难缠的学员;进行培训对付难缠的学员;进行培训对付难缠的学员;进行培训对付难缠的学员;进行培训对付难缠的学员心里柔道;进行培训对付难缠的学员心里柔道;进行培训对付难缠的学员心里柔道;进行培训身体语言的种类;进行培训姿势和手势： 手;进行培训姿势和手势：坐姿;进行培训姿势和手势：站姿;进行培训10点建议;视听支持;视听支持VHF交流;视听支持做报告时的装备;视听支持活页纸技巧准备;视听支持活页纸技巧纸张;视听支持活页纸技巧图形;视听支持活页纸技巧图形;视听支持活页纸技巧图形;视听支持白板板书与粘贴;视听支持挂物板（小道具）;视听支持图形;视听支持投影仪使用原则投影仪;视听支持投影仪使用建议投射角度;视听支持投影仪使用建议 筹划报告;视听支持投影仪使用建议准则;视听支持投影仪使用建议透明片制备;视听支持投影仪使用建议透明片制备;视听支持投影仪使用建议透明片制备;视听支持投影仪使用建议报告技巧;视听支持投影仪使用建议报告技巧;视听支持投影仪使用建议报告技巧;视听支持投影仪使用建议使用投影仪;视听支持液晶显示屏;视听支持音乐;视听支持CD与微型磁盘播放器声音;视听支持幻灯片何时使用幻灯片;视听支持幻灯片何时不用幻灯片;视听支持录像和交互式CD;视听支持墨菲定律;小组和个人练习;小组和个人练习打破僵局联系;小组和个人练习小测验;小组和个人练习案例研究;小组和个人练习进行录像;小组和个人练习角色扮演1;小组和个人练习角色扮演的反馈原则;小组和个人练习做项目作业;小组和个人练习项目作业集体重点复述;小组和个人练习工具;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。8月-208月-20Wednesday, August 5, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:00:2313:00:2313:008/5/2020 1:00:23 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无