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《送别》音乐课件分析;教 学 目 标;教 学 重 难 点;教 法 与 学 法;(音乐导入);;;;;1. 刚才我们听到的歌曲是?;那么在上世纪五四运动时期我们的前辈在学校唱什么呢?
;
学堂乐歌简介;
作者简介
;;聆听音乐《送别》
;(创设情景 升华情感)分析作品; 离愁别绪的古诗词;(能力拓展,产生共鸣);; 课堂小结;教 学 启 示
总之,本方案的设计,力求体现以人为本的思想,着眼于学生的主动发展,致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究,淡化学科边缘,通过音乐实践培养学生欣赏音乐、鉴赏音乐的能力,提高音乐素养。依托音乐本身的魅力,培养学生的审美观,正确的人生观 、价值观。全面影响学生做人、做事的态度,培养学生的合作意识、探究精神和主动学习的良好习惯 。本节课从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现,都体现了学生主体参与的自主性、实践性和创造性。当然,措施付诸实施,还需要老师的爱心和慧心。教学研究永无止境,我相信,没有最好,只有更好。在此,还请各位专家提出宝贵意见,谢谢!;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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