嘉定区普通小学智慧课程校本课程申报表.docVIP

——拓展课程 ——拓展课程 序在网络时代，人们的学习、生活和工作方式正在发生深刻的变化，生活的节奏感也越来越快，孩子们的学习压力也越来越大，以致形成了各种各样的心理的困惑，为了去除他们心中的烦恼，防患于未然，我编了这套教材。针对学生的年龄特点，设计了各种辅导活动，采用谈话、游戏、唱唱、动动、找找等形式，引导学生投身于丰富多彩的活动之中。从而让学生了解自己，认识环境，自觉地控制、调节心理活动，有利于他们的身心健康地发展。 序 在网络时代，人们的学习、生活和工作方式正在发生深刻的变化，生活的节奏感也越来越快，孩子们的学习压力也越来越大，以致形成了各种各样的心理的困惑，为了去除他们心中的烦恼，防患于未然，我编了这套教材。针对学生的年龄特点，设计了各种辅导活动，采用谈话、游戏、唱唱、动动、找找等形式，引导学生投身于丰富多彩的活动之中。从而让学生了解自己，认识环境，自觉地控制、调节心理活动，有利于他们的身心健康地发展。 目 录游戏篇穿鞋子 目 录 游戏篇 穿鞋子 词语接龙 数数有几个图形 运球游戏 优点轰炸 踩气球 写愿望 故事接龙 枪椅子 10、圆求游戏 11、猜拳 班队活动篇 1、快乐读书会 2、让大家快乐起来 3、大手牵小手 快乐向前走 心理小故事篇 1、渔夫与哲学家的故事 2、生 命 的 价 值 3、心理小故事 4、扫阳光 5、小故事 1、《穿鞋子》活动目标： 1、《穿鞋子》 活动目标：通过游戏，培育孩子们的协作精神。 活动人数：每组三人以上。 游戏方法与过程： 1.分组，不限几组，但每组必须三人以上。 2.每个人脱下自己的鞋子，每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手牵着手，大家合力来穿回自已的鞋子。 3.看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带。 4、谈谈自己的感受。 2、词语接龙活动目标：通过游戏，培养学生的思维能力。游戏方法与过程： 2、词语接龙 活动目标：通过游戏，培养学生的思维能力。 游戏方法与过程： 1、老师出题或学生出题，看谁接得最多，多者为胜。 如：同学——学生——生产——产品 小学——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 2、小组同学之间互相出题，看谁接得最多，多者为胜。 3、小组派代表上台交流。 4、谈谈自己的感受 ——拓展课程 如：数数下面图中有几个三角形。2、小组同学之间互相出题，大家一起数一数。3、小组派代表上台交流。4、谈谈自己的感受。3、数数有几个图形活动目标：通过活动，培养学生的观察能力。活动过程： 如：数数下面图中有几个三角形。 2、小组同学之间互相出题，大家一起数一数。 3、小组派代表上台交流。 4、谈谈自己的感受。 3、数数有几个图形 活动目标：通过活动，培养学生的观察能力。 活动过程： 如：数数下面图中有几个正方形 序 在网络时代，人们的学习、生活和工作方式正在发生深刻的变化，生活的节奏感也越来越快，孩子们的学习压力也越来越大，以致形成了各种各样的心理的困惑，为了去除他们心中的烦恼，防患于未然，我编了这套教材。针对学生的年龄特点，设计了各种辅导活动，采用谈话、游戏、唱唱、动动、找找等形式，引导学生投身于丰富多彩的活动之中。从而让学生了解自己，认识环境，自觉地控制、调节心理活动，有利于他们的身心健康地发展。 4、运球游戏：活动目标：通过活动，培养学生的合作精神。游戏规则： 4、运球游戏： 活动目标：通过活动，培养学生的合作精神。 游戏规则： 两人一组，人数相同的两队进行友谊对抗赛。每队前方放上相同的小球。比赛开始，每组两人捧一个乒乓板，跑到前方拿一个球放在乒乓板上返回，然后乒乓板交第二组继续前往，依次进行。球全部进蓝并领先到达终点的队获胜。 活动过程： 学生做游戏比赛。 评出优胜的小队。 发奖。 谈谈自己的感受。 目 录 游戏篇 穿鞋子 词语接龙 数数有几个图形 运球游戏 优点轰炸 踩气球 写愿望 故事接龙 枪椅子 10、圆求游戏 11、猜拳 班队活动篇 1、快乐读书会 2、让大家快乐起来 3、大手牵小手 快乐向前走 心理小故事篇 1、渔夫与哲学家的故事 2、生 命 的 价 值 3、心理小故事 4、扫阳光 5、小故事 5、《优点轰炸》活动目标：通过活动， 5、《优点轰炸》 活动目标：通过活动，培养学生自信心、认同感。 活动方法：让学生站到讲台前，“虚心”听取大家的表扬。同学们则用“优点”作为炸弹，轮番“轰炸”。游戏要求只讲优点，小提缺点。在这种轻松愉悦的气氛中培养学生乐观向上的精神，缓解人际关系的紧张、敏感，学会人际交往能力、走出自我中