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北师大版二年级数学教学工作总结 篇一：小学数学北师大版二年级第一学期数学教学总结 20XX 年度第一学期二年级上册 数学教学工作总结 府谷三小 李培霞 20XX 年度第一学期二年级上册 数学教学工作总结 府谷三小 李培霞 本学期我担任二（9）班的数学教学工作。一期来我努 力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习 兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程， 取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。 学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学 期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌 握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考 学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课 本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后 习题的作用，设计好练习。 2、上课。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 11 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学 生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选 择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握 知识，培养能力。接着，学生练习 不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发 展思维。思想汇报专题最后，尽量让学生自己小结学到的知 识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为 学好数学迈出了坚实的一步。 （2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗 忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本 是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项 措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建知识络。一般做到一小节一整理，形成 每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书 进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄” 的过程，既形成了知识，又学到了方法，容易产生学习迁移， 给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体 订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处， 让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后， 仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 11 得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习 过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习 自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上 课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答 问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，范文写作更重要的是 了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷 中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作 为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习 的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。 二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观 念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为 本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现 出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼 图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创