人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 6教案(一).pdfVIP

人教 PEP版小学英语教学资料设计 Unit 6 How many ？ Part A 教学内容 Let’s talk Find and count Let’s learn Let’s chant Let’s spell （B Let’s sing） 【知识目标】 1.能够掌握 A 部分 Lets learn 中的三会单词和Lets talk 中重点句子； 教学目标 2.能够掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音规律并正确发音。 【能力目标】 能用所学的词汇与句型“—How many...do you see？—I see...” 问答看见的物品的数量。 【情感目标】 了解各国数字文化知识。 1.掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音； 教学重点 2.掌握词汇 eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen 的听、说、认读； 3.句型“—How many...do you see？—I see...”的运用。 教学难点 1.能听、读含有元音字母的单词，能根据发音规律拼读学过的语音例词； 2.能区别数字 11-15 对应的单词并正确发音； 3.在情境中问答看到的物品的数量。 教学准备 课本、录音机、磁带、相关单词卡片、课件等。 课时安排 3课时。 第一课时 教学过程 批注 人教 PEP版小学英语教学资料设计 人教 PEP版小学英语教学资料设计 一、Warm-up Revision 1.播放上册第六单元的歌曲“Ten little candles”。 用歌曲、游戏 2.游戏：Simon says。教师发出上册第六单元B Let’s do 的指令，若指 复习 1-10的数字 令前有“Simon says”,则学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生 单词。 便不做动作。如： T:Simon says，“Show me nine.”学生要做出九的手势。 T:Show me seven.学生不做手势。 二、Presentation Practice 1.Let’s learn 运用点数活动 （1）教师从班上的第一位学生开始数点数，点到的学生一个一个站起来， 与数学运算，既 从 one 一直数到 eleven，板书 eleven 并带读。利用同样的方法教授单词 整 合 了 教 材 内 twelve，thirteen，fourteen，fifteen。 容，又将抽象的 （2）游戏：我会算算术。教师将 1-15 单词卡片贴在黑板上，选取其中的 数 字 教 学 具 体 两个组成一个算式，在两张单词卡片中间加上“+”或“-”，让学生计算并