八年级物理下册摩擦力教案.pdfVIP

人教版八年级物理下册 摩 擦 力 单 位：舞钢市八台中学 姓 名：杨 庆 第八章 第3节 教学设计 课题 第八章 第3节 摩擦 （一）知识与技能 1．通过生活中的实例分析，知道摩擦力； 2．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法； 3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法； 教 4．能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。 学 （二）过程与方法 目 通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学 标 生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。 （三）情感·态度·价值观 1．通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生 思考问题的辩证观点； 2．通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。 重点 教学重点、难点： 探究摩擦力大小与哪些因素有关。 难点 教学 讲授、讨论、实验、归纳、对比 方法 教具 多媒体、弹簧测力计、木块、毛巾、木板 学具 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 展示照片，提出问题 学生思考，并讨论回答： 复习上一节知识。 前面我们已经学习了二力平 衡的知识，哪位同学给我们分析 杯子受竖直向下的重力，杯 一下，如图手持杯子静止时，玻 子静止，根据二力平衡知 璃杯受到什么力？ 识，杯子还受到一个手施加 的竖直向上的力。 引 入 引导学生分析讨论 讨论 并锻炼分析能力， 课 这个力不是弹力，这个力就是摩 同时引出课题。 题 擦力。 摩擦力是我们生活中普遍存在 聆听 的一种力，今天我们就来研究一 下摩擦力有什么特点。 板书课题 新课 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 讲授实验内容，体验摩擦 在分析摩擦力之前，先让我们来 做一个小实验，感受一下摩擦 力。 1．将手掌用力压在桌面上并向 前用力，但手掌相对桌面静止。 新 2．将手掌用较小力压在桌面上 聆听实验内容，并动手实验 锻炼学生的观察能 并向前用力，使手掌相对于桌面 力，并教育学生， 滑动。 分析事物首先要从 课 3．用两根手指在桌面上模仿人 观察开始。 走路的情景，感受指尖受摩擦力 方向。 讲 提出问题，引导讨论。 学生思考，并讨论 你感到摩擦力是一个什么样的 在老师的带领下，逐渐从摩 培养学生总结归纳 授 力？作用在哪？作用方向如 擦力产生的条件、作用点、 的能力。培养交流 何？ 方向几个方面讨论，并得出 能力。