农村留守儿童和农民工子女教育问题研究（1）.pdfVIP

农村留守儿童和农民工子女教育问题研究 实施方案 侍庄中学 孙洋 一、课题提出的背景 1.时代背景 随着改革开放城市化进程的加快，人口流动的限制打破，大规模的人流动形成了一个特 殊群体：留守儿童。所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在原 户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。留守儿童问题现在已经相当严重了，是社会 现在急需解决的一个问题。 由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市 场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫 妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿 童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔 代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。 据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护 人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿 童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 随着工业