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浅谈课堂教学中的有效提问 中考复习策略之 我国古代著名的教育家、思想家孔子的教育思想中，关于教学过程中最有代表性的主张： 学而不思则罔，思而不学则殆。 提问在课堂教学诸因素中有着举足轻重的作用 ： 一、有效的课堂提问是时代的需要。 课堂教学的有效提问方式 著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问： 智者问得巧，愚者问得笨。” 伟大科学家爱因斯坦所言：人类最强烈、最持久的思考，来自于面对不解之谜。 提高我们数学课堂提问的质量要注意： 一、要有适度性。 侃侃而谈的律师，富有激情的主持，他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问机制。 “问”是一中教学方法，更是一门教学艺术 。 谢谢！ * * 沈冲中学 罗结和 二、课堂提问的现状。 三、课堂提问的作用地位。 美国教学专家斯特林G卡尔汉也曾提出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。” 一、激趣式提问—— 一石激起千重浪。 二、启发式提问——有启发性，投石击破水中天。 三、新颖式提问——豁然开朗。 四、诱思式提问——独上高楼，望尽天涯路。 二、要有科学性。 三、要有灵活性。 四、要有评价性。 课堂提问还应该注意“四忌”： 一忌集体式。 二忌单一式。 三忌盲目式。 四忌有头无尾式