圆的面积(3) 课件.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、探究新知，解决问题 二、探究新知，解决问题 二、探究新知，解决问题 三、回顾反思，理解算法 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 ㎡，右图中圆 与正方形之间的面积是1.14 ㎡。 四、课堂练习，强化认识 第五单元：圆 圆面积的综合应用 二、探究新知，解决问题 二、探究新知，解决问题 二、探究新知，解决问题 三、回顾反思，理解算法 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 ㎡，右图中圆 与正方形之间的面积是1.14 ㎡。 四、课堂练习，强化认识 一、创设情景，谈话引入 古时候，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，以为整个大家是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 一、创设情景，谈话引入 一、创设情景，谈话引入 一、创设情景，谈话引入 二、探究新知，解决问题 说说这两种设计有什么联系和区别？ 二、探究新知，解决问题 外方内圆 外圆内方 你能利用学具组合出这两个图形吗？ 二、探究新知，解决问题 怎样计算正方形和圆 之间部分的面积？ 两个圆的半径都是1 m。 二、探究新知，解决问题 正方形的边长=