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幼儿园德育工作实施方案 **县幼儿园20xx — 20xx学年第二学期 德育工作实施方案 一、 指导思想 以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行 为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美发展的基础上， 结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐 的渗透到幼儿日常生活教育中去。 二、 工作目标及具体措施 （一）、对幼儿进行爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品 德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大 动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼 儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。结合 十月国庆节，利用十月： 1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩 大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他 们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，让幼儿尊敬并热爱 他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。 2、 培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、 爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建 筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶 祖国的思想感情。 3、 让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我 们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别 国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、 认识祖国的首都一一北京。知道北京有天安门、天 安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。 北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政 治中心。 5、 向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事 迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。 6、 根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些 节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱 祖国的情感。 7、 对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同 的国家，不同种族的人民和小朋友。 （二）、对幼儿进行爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体 的一种表现形式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和 成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集 体教育有以下三方面： 1、 培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而 热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活 的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打 人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执 和纠纷。 2、 培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。 让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时 能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴, 还会正确评价自己和别人的行为。 3、 培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为 习惯。 （三）、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育 ## 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来 的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我 们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、 对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼 貌是好孩子。 2、 会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、 没关系。 3、 别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、 不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿 园的各项规则。 5、 遵守公共场所的秩序和卫生。 6、 未经另U人允许，不随便动另U人的东西。 （四）、培养幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆 活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等, 为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一 个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的 1、 教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错 事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、 教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力 所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任 务。 （五）、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群 才能收到良好的教育实效。 我园要充分利用家园栏、 家长会、 家长学校、家访等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导 力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿 生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、 以赏识教育促孩子发展 教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的 态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材 的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明 白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么 不对，从小事入手，从成人做起。教师运用丰富多样的赏识 方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子 的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不 断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。 2、 以合