2012高考物理分析报告.ppt

河北省2012 ; 2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试，是河北省高中实施课标实验教材的第一次高考。试卷秉承考试大纲的要求，坚持贯彻能力立意命题的指导思想，以主干知识为载体，注重考查学生应具备的诸种能力。试题情境符合课标和考试大纲要求，源于教材而不拘泥教材。 ; 题目清新流畅、表达准确，图文并茂，要求明了。各科题目特点鲜明，题型配置恰当，发挥了各科的功能特点。各科试卷都比较鲜明地体现了新课程的理念。试卷中各科难度与2011年相比出现一些变化，试卷整体难度控制恰当，有利于高校选拔人才，对指导中学的理科教学有积极的导向作用，是一份成功的选拔性试卷。 ; 由于是实施新课程以来的第一次高考，各界对此都十分关注。河北省2012年高考理科综合能力测试试题评卷领导组特别重视对试题的评价和分析工作，在评卷点组织课程与教学论专家、教学研究人员、中学一线教师，结合国家基础教育改革的实践，以质性评价与量化评价相结合、总体状况概括和典型错误分析相统一的方式，对2012年理综试卷进行了认真的分析和研究。; 鉴于各科试题的内容、特点乃至功能均有所不同，仍采取分学科方式对试题特点与答题情况进行分析。这里只分析物理部分，总分110分。;一、总体得分情况分析。;全省物理成绩统计表;全省物理成绩分布图;1.2 全省物理各题成绩统计与分布 ;客观性试题选项分析;非客观性试题整体情况;选做题选做率：33题 13% 34题 43% 35题 44% ;实验题分数分布（22、23题）;24题分数分布;25题分数分布;分;33题分数分布;34题分数分布;35题分数分布;二、试题特点与答题情况分析; 统计表明：理综试卷物理试题难度大体与2011年持平，其中物理必做客观题平均得分为25.16，得分率为52.42%；物理必做非客观题平均得分为19.8，得分率为42.13%；物理选做题第33题平均得分为3，15，得分率为21.07%；物理选做题第34题平均得分为5.97，得分率为39.80%；物理选做题第35题平均得分为8.75，得分率为58.33%。 ; 此外，物理部分的试题除第14、21题之外都有题图，体现了图形、图像在表达和解决物理问题中的重要意义，这种特征在以往的理综物理部分也体现得相当明显。 ; 第14题（6分），该题简捷地概括了牛顿之前物理学家有关惯性概念的贡献，其中涉及亚里士多德、伽利略、笛卡尔等早期物理学家的观点，包括亚里士多德的运动需要由力维持的观点、伽利略的圆惯性以及笛卡尔对伽利略圆惯性的纠正。本题围绕惯性概念，不仅阐释了亚里士多德、伽利略、笛卡尔等早期物理学家的奠基工作，更可借此展示牛顿的独特地位。与以往有关物理学史的考题相比更上一个层次，不再仅着眼何年何月何人在何方面做贡献上命题，对中学物理教学融入物理学史具有很好的启迪作用。难度中等。; 第15题（6分），涉及平抛运动的初速度、飞行时间、射程的比较，属于传统题，较易。; 第19题（6分），本题涉及法拉第电磁感应定律的具体应用，考查对动生和感生电动势的理解，难度中等。; 第21题（6分），本题是选择题中最难（平均得分0.7）、也是命制最妙的题目。题目直接给出：质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零（这是平方反比律的必然结果），要求考生选择深度一定(d)的矿井底部和半径已知（R）、质量分布均匀的地球表面处的重力加速度大小之比。考生熟知地球表面处的“黄金代换公式”，但不能灵活运用题目直接给出的结论构造矿井底部的“黄金代换公式”，普遍存在机械套用公式的现象（选D），因而得分率很低。事实上，由本题可知，重力加速度以地表为最大，地表内的重力加速度与距球心的距离成正比，地表外的重力加速度与距球心距离的平方成反比。地球在什么条件下可以视为质点，正是本题解答的关键，更是万有引力定律建立过程中的关键。全面落实万有引力定律建立过程的教学目标，不是异想天开地将它推导出来（能推导出来吗？）、要求学生记住几个公式所能达到的，希望一线教师以此题为戒认真反思。; 第22题（5分），通过千分尺读数考查基本仪器的使用，切中考试大纲对实验能力的考核要求，情景简单，要求明确。 该题三个填空，涵盖数据修正、数据读取和差值计算。本题为数据型结果，题图清楚，评分标准明确，对错分明，得分率（60.95%）较高。但也有很多考生因表达错误不能得分，主要原因应该归结为实验做得少，不会使用千分尺。; 第23题（10分），该题以电流天平或安培秤的使用为背景，秉承实验试题基于教材又不拘泥教材的理念（试卷中不只一处与教材内容关联度较高，有兴趣的老师可以