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今泰学院推荐文档 八年级信息技术教案第九章磨刀不误砍 柴工算法基础知识 Eighth grade information technology les son plan Chapter 9: sharpening knives a nd cutting firewood 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 八年级信息技术教案第九章磨刀不误砍柴工-- 算法基础知识 前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主 要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案 根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安 排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 第九章 磨刀不误砍柴工算法基础知识 一、教学目标 1 ．理解算法的概念； 2 ．知道两种算法的描述方法—语言描述法和流程图的区别 3 ．能初步利用算法解决简单的问题。 4 ．培养学生的理论联系实际能力和动手操作能力。 二、教学重难点 1 ．重点：算法的描述 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 2 ．难点：算法的描述 四、教学方法 讨论、讲解、操作相结合。 五、教具：多媒体电脑配合课件 六、教学过程 （一）算法的概念 【教师】请同学们将下面问题的解决步骤写出来 【问题1】两个大人和两个小孩一起渡河，渡口只有一条小 船，一次只能渡过一个大人或两个小孩，他们四人都会划船，但 都不会游泳。请写一写你的渡河方案。 〖学生〗学生讨论回答。 【问题2】展示课件：写出求一元二次方程 ax2+bx+c=0 的 实数根的解题步骤。 〖学生〗学生讨论回答。 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 【答案展示】 【问题3】如果让计算机来解决这个问题应该怎么做呢？ 〖学生〗学生讨论回答。 【答案展示】 1、让计算机根据 a、b、c 的值，求出△（delta ）; 2、让计算机判断△（delta ）的值； 3、让计算机求出 x1 ； 4、让计算机求出 x2 。 5、让计算机输出 x1、x2 的值 【教师】由此可以知道，计算机解决问题和人解决问题一样 需要有清晰的解题步骤。而对于计算机而言，这种解题步骤就称 为算法。 【课件展示】算法的概念： 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 我们解决问题都需要遵循一定的方法和思路并正确的列出各 个求解步骤。计算机解决问题的求解步骤叫做算法。 或： 计算机处理程序的过程与我们平时解决问题的过程是十分相 似的，也就是在规定的条件下完成一定的操作序列。而这样的操 作序列对于计算机而言就是算法。 美国著名计算机科学家克努特教授（d.e.knuth ）提出了“计 算机科学就是研究算法的科学”的著名论断 二、算法的描述 1、语言描述 【算法描述1】描述交换两个杯中液体的算法 〖学生〗学生讨论 【课件展示】动态显示交换过程。并展示文字描述。 【算法描述2】交换两个变量中的数据。 第 5 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 【教师】讲解计算机内部对于数据存储的原理。即按地址保 存。 〖学生〗学生讨论 【课件展示】展示文字描述。并配以教师的讲解分析。 已知变量 x 和 y 中分别存放了数据，现在要交换其中的数