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今泰学院推荐文档 遗憾中的收获一个叙事的教学反思案例 Harvest in regret: a case of teaching r eflection on Narration 编订：JinTai College 第 1 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 遗憾中的收获一个叙事的教学反思案例 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 遗憾中的收获 ――一个叙事的教学反思案例 灵溪一中 饶大思 市里校本教研研讨会要在学校召开，接学校通知要我上一节 公开课，为校本教研做载体。领导说这是一节重要的公开课，有 不少专家来听课，要把一中的风采展示出来。毕业两年了，上过 几节公开课，大家评价还好，但上如此规格的公开课，还是有点 紧张，而更多的是期待。我希望找一篇能突出“对文本多元理解”的 文章来上，因为现时公开课比较看重学生的参与、学生的表现， 注重课堂的“热闹”氛围，而“文本多元理解”的课型恰能达成这一要 第 2 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 求。翻了课文，发现后面的文章并不适合这以主题。我处于迷茫 中，组里几位老师说不要先设定这一主题，要我管自己找好文章 备好课，大家再根据文章来确定主题。思索再三，我选定了《土 地的誓言》，因为这篇文章语言优美，情感丰富，我想我可以利 用文本来激发学生情感，走进文本。现在回想，当时组里老师的 建议给了我莫大的帮助和信心，如果没有他们的建议，我可能还 在为选择一篇适合“多元化”理解的文章而苦苦找寻。 《土地的誓言》是人教版七年级下册的一篇课文。这是一篇 几近散文诗的文章，文中充溢的是众多的鲜明的意象和丰沛激越 的情感。写于特定的时代，有着时代深刻的内涵，激荡着浓厚的 爱国激情。我把品味本文富有激情的语言设定为教学的重点。 这节课是从课前的几分钟开始的，为了创设情景，激起学生 的情感，我播放了《松花江上》。最初的设计，是准备用这首歌 导入 的，但是发现这首歌比较长，文本的学习已经没有多少时间 了，如果再放音乐，时间不够，因此就利用课前的时间反复播放 ，发现，大多的学生都被那悲凉的音乐感染了，我也被感染了。 课就从这里开始了。 第 3 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 结合了《松花江上》，问学生：“知道这首歌的歌名吗？”好 些学生喊来起来：“我知道，是《松花江上》。”听了学生的回答， 我感到很是欣慰，学生能知道歌名，就说明学生已经对课文有过 认真的预习，如果这篇文章没有进行预习的话，是比较难处理， 但我也不好叫学生怎样怎样预习。我很是兴奋的追问，知道这首 歌中所表达的时代背景吗？更多的学生回答，“九·一八事件。”为 了激励学生，我马上进行表扬，“同学们的知识真是渊博” ，现在想 起来，这句鼓励性的语言有些不妥，“九·一八”这样一个国耻日， 作为中学生应该知道得很清楚，怎么好用“渊博”一词来表扬哪？ 然后我用了一段话导入 到“九·一八”事件中，同时播放了自 己制作的配有凄凉音乐的九·一八事件图片。在悲哀的音乐声中， 所有的学生的目光都被那凄惨的画面所吸引，那纯洁的眼光中透 出悲愤。学生生活已经远离家国之痛，民族之恨，如果不创设一 种情镜，对文本的理解将浮于表层，通过这画面、音乐，调动学 生恨之情，把他们朴素的情感充分调动起来后，就能顺利带领学 生走进文本，感受作者的情感，聆听作者的心声。我想我最初设 计的目的已经达到了。趁学生还沉浸在悲愤的情感之中，我马上 第 4 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 导入 课文，并播放了课文的录音，这篇文章本来并没有课文的录 音。本文又需要朗读的渲染了，但我自己朗读不行，我的朗读难 激起学生的共鸣，我特地请一位北京的女网友