（整理）新北师大三年级数学下册-《吃西瓜》.pptxVIP

说一说:利用下列图形说出分数表示的意义1316547285.,.,1434574表示：把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。1温故知新7表示：把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。3 5表示：把一个整体平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。4612———577(1)里面有( )个 。65(2)表示把整体1平均分成了( )份, 取了其中的( )份。2.,.,练一练:比较分数的大小3344356468＞＜＝1.,.,1414131736626959比较分数的大小：○○＞＜温故知新○○＜＜练习问题探究拓展北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数.,.,32888把一个西瓜平均分成了（ ）份。大熊吃了其中的（ ）份，就是这个西瓜的（ ）；小熊吃了其中的（ ）份，就是这个西瓜的（ ）。32.,.,(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?232355——————1688888小熊:大熊:＋＝＋＝你们觉得他们谁做的对?请动手折一折,分一分,涂一涂,算一算.,.,(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?32——882＋355＝——888＋＝＋＝答:他们一共吃了这个西瓜的 。.,.,想一想:为什么分母没有发生变化?因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。.,.,3311433