第6课《少年爱因斯坦》教学设计(沪教版五四制初三上)doc初中语文(20200818035744).docxVIP

第 6 课《少年爱因斯坦》教学设计（沪教版五四制初三上） doc 初中语文 一、教学目标 1、了解青年爱因斯坦的学习经历。 2、领会人物肖像描写方法之———〝画眼睛〞对表现人物心灵的作用。 3、学习青年爱因斯坦勤学好咨询爱摸索的优秀品质。 4、了解爱因斯坦的生平其他事迹。 二、课时安排 1 课时 三、教学过程 〔一〕、学生自读课文 初步了解青年爱因斯坦的学习经历，了解他勤学好咨询勤于摸索的优秀学习品质。 1〝略读〞指导 〝略读〞是指大致的读。 略读的目的在于粗知文章大致的内容。 阅读时要快速捕捉 信息，充分发挥人的直觉思维的作用， 初步把握文章的要紧内容， 体会文章表达的思想感情。 2 学生